三峽集團鍥而不舍落實中央八項規定精神
本網訊（毛慶）作為服務國家戰略的“國家隊”，三峽集團把開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育作為重大政治任務，始終把理論武裝貫穿始終，聚焦主題、統籌謀劃，在以上率下學、聚焦重點學、融會貫通學上下功夫，引導廣大黨員干部鍥而不舍落實中央八項規定精神，以作風建設新成效引領保障高質量發展。
以上率下作示范
如何高標準高質量推動學習教育入腦入心、見行顯效？
黨組示范引領、基層貫徹落實、專班嚴督實導……三峽集團以硬招實招強化擔當作為，扎實推動學習教育層層深入。
突出示范引領。三峽集團黨組全面發揮示范帶頭作用，以“關鍵少數”帶動“絕大多數”，形成上下聯動學習格局。堅持先學一步、學深一層，采用“第一議題”學習、讀書班學習、理論學習中心組研討相結合模式，逐章逐條研學領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，深刻領悟精髓要義。43個二級單位、1100余個基層黨組織緊密結合本單位改革發展、黨員隊伍建設特點，以“理論武裝+實踐錘煉”雙輪驅動確保學習教育方向不偏、焦點不散。
突出深學細悟。“要認清違規吃喝等違反中央八項規定精神問題的嚴重政治危害，推動鐵規矩硬杠杠轉化為黨員干部日用而不覺的言行準則。”6月初舉辦的三峽集團黨組專題學習讀書班上，現場研討交流氣氛熱烈，黨組成員通過分享學習體會、分析自身問題、提出工作舉措等，進一步鞏固和深化學習成效。
突出嚴督實導。三峽集團黨組親自謀劃、靠前指揮，班子成員嚴格履行“一崗雙責”，形成齊抓共管工作格局；成立工作專班，通過專題研究、工作提示、座談交流等形式，全方位抓好統籌協調、督促指導、服務保障；派出2個督導組，以推動解決突出問題為重點，與被督導單位“同題共答”；組建調研組，對二級單位開展情況調研、指導糾偏，確保學習教育各項要求向下傳遞到位、落實落細落地。
聚焦重點提質效
三峽集團不斷豐富學習形式，通過專家講座、理論宣講、“三會一課”、主題黨日等活動形式，組織廣大黨員干部走進反腐倡廉教育基地、紅色教育基地開展學習教育，引導黨員干部筑牢思想根基。
抓好專題輔導。邀請中央紀委國家監委相關同志作專題輔導，從違反中央八項規定精神典型案例入手，把問題的性質、危害、原因、教訓、代價等剖深析透，引導黨員干部對照典型案例，檢視查擺自身存在的問題不足，在反躬自省中受到警醒、汲取教訓，推動以案促學、以案促改。
深化以案為鑒。三峽集團堅持正面引導和反面警示相結合，召開警示教育大會，集中觀看警示教育專題片《永遠吹沖鋒號：鐵規矩硬杠杠》，通過反面典型案例，以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責。三峽建工、三峽能源、青海分公司等單位聯動屬地紀委監委資源，以旁聽庭審、廉政基地研學、參訪監獄等形式強化震懾效應，以高墻內外對比激發敬畏之心。
堅持分層分類。三峽集團針對各類企業黨員干部工作實際、思想動態，堅持分層分類、因人施教，力求學習教育精準有效。三峽資本實施“青廉護航”工程，以“常態化教育+座談會交流”的形式，教育青年員工和年輕干部提升專業能力和作風素養。科研院針對新入職社招員工開展廉潔護苗教育，引導青年干部以科研領域反面教材為鑒，筑牢“五關”防線。
融會貫通促轉化
學之愈深，知之愈明，則行之愈篤。衡量學習教育抓得實不實、好不好，關鍵看推動中心工作、促進事業發展能不能取得實際成效。
傳承優良作風。深入學習領悟習近平總書記對三峽集團重要講話和重要指示批示精神中蘊含的作風要求，舉辦“傳承紅色基因 砥礪時代新風”主題活動，策劃包含170余件鮮活展品在內的“三峽信物·清風印記”主題展，全面總結三峽人在砥礪奮進中形成的對黨忠誠、擔當使命、精益求精、勇攀高峰、團結協作、攻堅克難、無私奉獻、廉潔干凈等8大優良作風，引導黨員干部一體領悟領袖囑托、央企定位和企業使命。
提升培訓質效。三峽集團黨校通過“學黨紀 守底線 爭做新青‘廉’人”主題課程，將學習教育相關學習內容納入各類教育培訓班次中，以交流研討、案例剖析等方式，有力推動學習教育入課堂、入腦入心。三峽能源突出政治素質和業務素質“雙線培養”，通過“理論教育+紅色教育+警示教育+結構化研討”的系統化學習，進一步落實學習教育各項學習安排。
強化結合融合。三峽集團堅持“學用相長、以學促干”，把開展學習教育與推動中心工作結合起來，持續把學習教育成果轉化成擔當作為實效。長江電力以開展學習教育為契機，持續做好梯級電站精益運行管理，結合受電區域負荷需求，動態優化電站運行方式，世界最大清潔能源走廊連續21天單日發電量突破10億千瓦時，充分發揮能源保供“壓艙石”“頂梁柱”作用。長江環保集團領導班子以上率下帶頭轉變作風，定期前往內蒙古渾善達克—科爾沁沙地南緣治理項目一線開展調查研究，緊盯治沙關鍵節點現場辦公，助力打好“綠色攻堅戰”。
作風建設永遠在路上，沒有完成時。下一步，三峽集團將以更高標準、更嚴要求、更實作風抓好學習教育，聚焦主題，準確把握學習教育目標任務，在一體推進學查改上再深化，確保學習教育學有質量、查有力度、改有成效。